Тэнэг өгүүлбэрүүд нь дүрмийн хувьд утга учиртай боловч "Шар үхэр газар доорхи оддын тухай ярьсан" гэх мэт тэнэг эсвэл зохиомол зүйлийг дүрсэлсэн өгүүлбэрүүд юм. Эдгээрийг зохион бүтээх нь хүүхдийн хөгжилтэй тоглоом байж болох ч багш нар оюутнуудад өгүүлбэрийн бүтэц, дуудлагын чухал дүрмийг сурахад нь тусалдаг.
Алхам
3 -ийн 1 -р арга: Тэнэг өгүүлбэр тоглоом тоглох
Алхам 1. Хэн хамгийн түрүүнд явахыг шийдээрэй
Хоёр ба түүнээс дээш найзтайгаа хамтдаа цуглар. Хэн хамгийн түрүүнд явахыг шийдэхийн тулд Nose Goes эсвэл Rock Paper хайчаар тоглоорой. Та өгүүлбэр бүрийг ээлжлэн эхлүүлж болно.
Алхам 2. Эхний хүнээс нэр үг хэлэхийг хүс
Энэ нь өгүүлбэрийг эхлүүлэх болно. Нэр үг нь хүн ("Фред" эсвэл "эмч" гэх мэт), газар ("амьтны хүрээлэн" эсвэл "Англи"), эсвэл эд зүйл ("төмс" эсвэл "шал") байж болно.
Алхам 3. Хүн бүр өгүүлбэрт үг нэмж оруулаарай
Тоглоом тоглож буй хүн бүр өгүүлбэрт өөр үг нэмдэг. Жишээлбэл:
- Эми "Фред" гэж хэлж байна
- Боб "Фред дуртай" гэж байна
- Камилл "Фред ногоон өнгөнд дуртай" гэж хэлэв
- Эми "Фред ногоон гахайн маханд дуртай" гэж хэлэв
- Боб хэлэхдээ "Фред ногоон гахайн маханд дуртай"
- Камилл "Фред ногоон гахайн маханд дуртай учир _" гэж хэлэв (дараагийн үгийг өөрөө сонгоно уу!)
Алхам 4. Дуртай зүйлсээ хадгална уу
Өгүүлбэрийг санахад хэтэрхий урт болтол, эсвэл хангалттай сайн сонсогдох хүртэл нь тоглоорой. Илүү олон тойрог тоглож, дуртай зүйлээ бичээд дараа нь хадгалах, инээх болно.
Та бас найз нөхөдтэйгээ хүн бүр нэг өгүүлбэр бичдэг "тэнэг түүх" бичихийг оролдож болно
3 -ийн 2 -р арга: Тэнэг өгүүлбэр бүхий өгүүлбэрийн бүтцийг заах
Алхам 1. Өгүүлбэрийн сэдвийг том цаасан дээр бич
Та эдгээр нэр үгийг өөрөө бичихийн тулд маркер ашиглаж болно, эсвэл компьютер ашиглан хэт том фонтоор бичээд хэвлэж болно. Цэнхэр гэх мэт сэдвүүдийг бичих өнгө сонгоно уу. Нэр үг бүр өөрийн гэсэн хэсэгт байхаар цаасыг хайчилж ав. Жишээлбэл, The Clown; Нохой; Ерөнхийлөгч; Бар; болон хатагтай Смит.
Нэр үгсийг дангаар нь эсвэл олон тоогоор агуулсан эсэхийг шалгаарай
Алхам 2. Ярианы бусад хэсэгт өнгөт код бүхий карт хийх
Өгүүлбэрийн бүтцийн хамгийн энгийн хичээлд зөвхөн сэдэв (нэр үг) ба урьдчилсан үгсийг (үйл үгийн хэллэг) ашиглаж болно. Хэрэв танай оюутнууд илүү дэвшилтэт байвал та нэмэлт үг, эзэмших төлөөний үг гэх мэт өгүүлбэрийн бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг нэмж болно. Оюутнуудыг хөнгөвчлөхийн тулд картны ангилал тус бүрийг өнгөөр кодчилно. Жишээлбэл:
- Дүрэм сурч буй оюутнуудын хувьд ширээн дээр үсэрсэн шиг улбар шар өнгөөр бич. инээв; зураг зурсан; мөн сар руу нисэв.
- Дунд ангийн хувьд нэмэлт үг (хурдан; баяртайгаар; чангаар),/эсвэл нэр томъёог (тэнэг; улаан; том) нэмнэ.
- Илүү дэвшилтэт ангиудын хувьд урьдчилсан үгийг үйл үгийн хэллэг, нэрийн картны хоёр дахь багц болгон задал.
Алхам 3. Картуудыг ламинатлах (заавал биш)
Та үгсийг хэвлээд хайчилж авсныхаа дараа сургуулийнхаа оффис эсвэл хуулбарын дэлгүүрт ламинат хийж өг. Энэ нь заавал биш боловч бага насны хүүхдүүд үүнийг ашиглаж байсан ч гэсэн эдгээр картуудыг олон жилийн турш бат бөх, дахин ашиглах боломжийг танд олгоно.
Алхам 4. Оюутнууддаа хэрхэн тэнэг өгүүлбэр хийхийг харуул
Картуудыг өнгө, шалан дээр эсвэл хананы зохион байгуулагчийн халаасанд овоолно. Стек тус бүрээс нэг картыг хэрхэн авч, "тэнэг өгүүлбэр" үүсгэхийн тулд тэдгээрийг бие биенийхээ дэргэд байрлуулахыг ангийнхааханд үзүүлээрэй. Өгүүлбэрүүд нь бодитой байх албагүй боловч өгүүлбэрийн бүх хэсгийг зөв дарааллаар нь байрлуулах ёстой.
Жишээлбэл, алиалагч ширээн дээр үсрэв. Энэ бол утгагүй өгүүлбэр юм, учир нь субьект ба таамаглал зөв дарааллаар байрлуулсан байна
Алхам 5. Оюутнуудынхаа ажлыг шалгаж үзээрэй
Энэ нь оюутнуудын 3-5 хүнтэй жижиг бүлгээр хийх, эсвэл тоглох эсвэл ганцаарчилсан ажлын цагаар ганцаарчлан хийх үйл ажиллагаа байж болно. Тэднийг шалгахын тулд өгүүлбэрээ үлдээгээрэй. Зөв өгүүлбэр авахад суралцагчдыг магтаж, алдаа гаргасан тохиолдолд зөв дарааллыг ойлгоход нь тусал. Хэрэв оюутан бичсэн өгүүлбэрт дуртай эсвэл түүнд урам зориг хэрэгтэй бол та түүний тэнэг өгүүлбэрийг самбар дээр хадгалж, бүх оюутнуудыг уншиж, хөгжилтэй өнгөрүүлээрэй.
Алхам 6. Оюутнуудад туслах
Хэрэв оюутан ойлгохгүй байвал "Хэн?" Гэсэн хоёр асуултанд хариулж өгүүлбэрийг нэгтгэж болно гэдгийг тайлбарла. мөн "юу хийсэн бэ?". Энд жишээ байна:
- Багш: Хэн нэгний хийж байгаа зүйлийн талаар өгүүлбэр хийцгээе. Хэн ямар зүйл хийсэн бэ? Карт сонгоно уу.
- Оюутан: ("нохой" сонгоно)
- Багш: "Гайхалтай! Нохойны тухай өгүүлбэр хийцгээе. Нохой юу хийсэн бэ? Энэ өгүүлбэрт утга учиртай карт сонгоно уу: нохой _."
- Оюутан: Үсрсэн үү?
- Багш: Тийм шүү. Одоо эдгээр картуудыг хажуудаа тавь: нохой үсрэв. "Шинэ өгүүлбэр зохиож үзээрэй.
Алхам 7. Оюутнуудад зураг зуруулах (заавал биш)
Визуал сурагч эсвэл зурах дуртай оюутнууд өөрсдөө гаргасан тэнэг өгүүлбэрийнхээ зургийг зурвал энэ тоглоомыг илүү их сонирхох болно. Та эдгээр зургуудыг хананд өлгөх боломжтой бөгөөд ингэснээр оюутнууд тэнэг зургуудаа үзэх боломжтой болно.
Алхам 8. Оюутнуудаасаа санал хүсээрэй
Хэрэв танай оюутнууд тэнэг өгүүлбэр тоглоомд дуртай бол илүү олон сэдэв, таамаглалыг (эсвэл оюутнуудын мэддэг нэр томъёоноос хамааран "нэр үг ба үйл үг" эсвэл "зүйл ба үйлдэл") бодохыг хүс. Эдгээрийг хэвлээд ангидаа авчир, ингэснээр оюутнууд дуртай үгээ ашиглан илүү тэнэг өгүүлбэр зохиож чадна.
3 -ийн 3 -р арга: Тэнэг өгүүлбэрээр дуу авиа заах
Алхам 1. Оюутанд асуудалтай байгаа захидлыг сонго
Энэ төрлийн тэнэг өгүүлбэр нь уншиж сурч буй оюутнуудад, ялангуяа дуу авиаг ойлгоход бэрхшээлтэй байгаа эсвэл бичгээр бичсэн үсгийг дуу авиатай холбож уншихыг заадаг оюутнуудад маш сайн байдаг. "P" гэх мэт нэг нэг үсгийг сонгоно уу.
Алхам 2. Энэ үсэг дээр төвлөрсөн өгүүлбэр бичих эсвэл олох
Үсгийг олон удаа ашигладаг өгүүлбэрийг гар бичмэл эсвэл бичгээр бичээрэй. Захидал гарч ирэх болгонд ижилхэн дуудагддаг эсэхийг шалгаарай, эс тэгвээс оюутан эргэлзэж магадгүй юм. Ялангуяа үсгээр эхэлсэн үгсийг ашиглах нь тустай байж болох юм.
- Жишээлбэл, "Гахай цэцэрлэгт хүрээлэнд тоглож, Пенелопаг хумсны будагтай эрхлүүлээрэй" гэж бичээрэй.
- Энэ үнэгүй жишээ гэх мэт жишээг онлайнаар "тэнэг дуудлагын өгүүлбэрүүд" гэж хайж олоорой.
Алхам 3. Захидлын том дүрсийг хий
Том цаасан дээр сонгосон үсгээ (бидний жишээнд P) зур, гэхдээ оюутан хажууд нь суугаад босохгүйгээр дээгүүр нь зурж болохуйц жижигхэн байгаарай.
Алхам 4. Захидалд бүтэц оруулах
Захидалтай холбогдох бүтэц байвал оюутан илүү сайн сурч магадгүй юм. Та хатаасан цагаан цавуу, наасан элс эсвэл бусад материалыг ашиглаж болно. Баримт материал нь оюутныг мөшгөхдөө илүү их хүчин чармайлт, хөдөлгөөн хийх, оюутны ой санамжинд тустай тул хамгийн сайн арга юм.
Хэрэв та хэд хэдэн өөр үсгээр тэнэг өгүүлбэр хийхээр төлөвлөж байгаа бол тэр үсгээр эхэлсэн материалыг ашиглаж үзээрэй. Жишээлбэл, P дээр чинжүү (хар чинжүү), S дээр элс хийнэ
Алхам 5. Өгүүлбэр дэх үгсийн зургийг нэмнэ үү
Сонгосон үсгээр эхэлсэн үг бүрийн дээр зургийг байрлуулж үгийн утгыг бэхжүүлнэ. Жишээлбэл, "гахай" гэсэн үгийн дээр гахайн зургийг тавь.
Хэрэв та эдгээр зургуудыг сурагчдад ойлгуулах, эсвэл онлайнаар үнэгүй зургаас олж хэвлэх боломжтой бол өөрөө зурж болно
Алхам 6. Суралцагч өгүүлбэрийг уншиж байхдаа үсгийг нь мөрдөнө үү
Оюутанд халбага, саваа эсвэл өөр барзгар зүйл өгч, сурагч захидлын тоймыг аажмаар мөрлөн гар, мөрөө хөдөлгө. Өгүүлбэрийн үг бүрийг уншихад нь туслахын тулд үүнийг давт. Суралцагчаас үг бүр юу болохыг асууж, дараа нь чангаар уншаарай. Оюутан үсгийг мөрдөж байгаа тул анхаарлаа төвлөрүүлж буй захиагаа оюутантай хэлээрэй. Үүнийг өгүүлбэр дэх үг бүрийн хувьд давт. Энэхүү дадлага нь сурагчийг захидлыг санаж сурахад аль болох их урам зориг өгөх зорилготой юм.
